手機(jī)端從考場出來母親問王宇恒考得怎么樣，他說一般，和每次都一樣，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)水平就是一般。母親當(dāng)然心里又沒了底，便去找那位老同學(xué)想辦法。

二中因?yàn)榈匚惶厥猓踔锌季矶际亲约号小Ｔ诟黝}判完之后，合總分之前，各科教研組組長可抽取審核本科卷紙。這位語文組長找到王宇恒的卷紙，在提分余地最大而又最無固定標(biāo)準(zhǔn)的作文上加了十三分，從原判二十分提到三十三分——不能再高了，作文三十五分滿分，再高就要被選為優(yōu)秀作文供傳閱和展覽了。

王宇恒終于進(jìn)了二中。開學(xué)后，鐵路中學(xué)還派兩個(gè)人去小學(xué)追查王宇恒的去向——他在直系里算是分高的,還占著名額。教導(dǎo)主任解答說因工作調(diào)動(dòng)，他們?nèi)叶歼w到外地去了，你們鐵路系統(tǒng)真是四海為家，背井離鄉(xiāng)都是為了人民，人民感謝你們！對方追問遷到哪里去了，主任說了一個(gè)南方極不知名的小城市，沒有扎實(shí)的地理知識的人根本就沒聽說過。主任把將信將疑的來者領(lǐng)到墻上掛的巨幅中國地圖跟前，一起尋寶一樣仔細(xì)搜索，終于找到了這個(gè)城市！大家一陣歡呼，果然不假！盡管這只能證明中國有這個(gè)城市，而不能證明這個(gè)城市里有王宇恒，但這種以點(diǎn)代面局部取證法也是奏效的，管中窺豹，可見主任誠實(shí)之一斑。想必他們不會(huì)從鐵路系統(tǒng)內(nèi)部查證，光是一個(gè)機(jī)車車輛廠就好幾萬人，王宇恒還沒那么珍貴，但主任告訴母親對方確實(shí)到區(qū)里其他重點(diǎn)中學(xué)打聽過王宇恒。母親聽后笑了：就這么塊料，還搶上了。

初中三年，王宇恒在班里始終排名中等，按此成績是沒有把握考入本校高中的——這是二中初中生的最高目標(biāo)，也幾乎是全市初中生的最高目標(biāo)。中考在各方面都比初考嚴(yán)格得多，是全市統(tǒng)一出題，各區(qū)分別組織判本區(qū)的卷。區(qū)里將各校判卷老師和卷紙都集中并封閉起來，密切監(jiān)控，卷紙上考生的姓名和學(xué)校都在裝訂時(shí)被死死封住，根本看不到。二中初中為了應(yīng)對這種情況，從學(xué)生一入校就開始培養(yǎng)他們一些特殊的習(xí)慣，比如不論平時(shí)寫作業(yè)還是考試，答題開始時(shí)寫的“解”字兩側(cè)都要加方括號等，忘了就算答錯(cuò)。經(jīng)過三年的培養(yǎng)，這些好習(xí)慣已經(jīng)融入學(xué)生的脊髓。到中考區(qū)里組織各校老師統(tǒng)一判卷時(shí)，二中老師會(huì)很快識別本校卷紙，盡量高抬貴手，而對其他考卷則加倍地嚴(yán)格要求。這在某種程度上也是糊弄本校高中，但他們并不想那么多。

但僅依靠團(tuán)體配合是不夠的，還必須要突出個(gè)人，因?yàn)閳F(tuán)體內(nèi)的競爭也夠激烈的。中考前半個(gè)多月，母親就開始運(yùn)作，通過教育系統(tǒng)的老關(guān)系，找到了數(shù)學(xué)判卷組的組長，邀他共商大計(jì)。母親把王宇恒在校養(yǎng)成的答題好習(xí)慣告訴這位組長，組長又建議他再加上一些屬于自己的獨(dú)特好習(xí)慣，比如在卷紙某些位置裝作寫錯(cuò)涂抹的樣子涂出幾個(gè)實(shí)心方塊，想出類拔萃，必須要有自己的特色。這樣就可先按集體習(xí)慣識別學(xué)校，再憑個(gè)體習(xí)慣找到個(gè)人，方便快捷。該老師正是因?yàn)樯朴谶\(yùn)用這種有點(diǎn)有面的坐標(biāo)定位法，才在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里小有建樹的。

王宇恒依計(jì)而行。考試發(fā)揮得一般，各種好習(xí)慣卻發(fā)揮得淋漓盡致。但是組長判卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了兩張有類似涂抹的卷紙，裝訂在同一個(gè)大本里。方程出現(xiàn)兩個(gè)根，哪個(gè)是虛根哪個(gè)是實(shí)根？組長沒有時(shí)間進(jìn)一步求解，無奈都設(shè)法各加了七分，這一行動(dòng)也是在合總分前最后一次復(fù)查各題得分時(shí)進(jìn)行的。解除人員封閉之后，組長告知王宇恒的母親，他算了一下，加上那七分這兩張卷紙分別應(yīng)是八十一分和八十四分。又根據(jù)王宇恒描述的卷紙狀況，判斷應(yīng)該是八十四分那張。這次考試能過八十分就算不錯(cuò)，只不過不知叫誰白撿了個(gè)便宜。

真到公布成績時(shí)，王宇恒的數(shù)學(xué)竟高達(dá)九十二分！以總分高出分?jǐn)?shù)線近三十分的成績被二中高中錄取。難道是組長找錯(cuò)了卷紙？但這九十二分也不可能是王宇恒的成績，他自己知道的錯(cuò)題就至少有二十分。母親登門對組長表示隆重的感謝，說他不是算錯(cuò)分了就是故意給我們一個(gè)驚喜，組長說這兩種可能都不存在，說得很誠懇，母親也覺得謙虛或做好事不留名不適用于這里。于是大家苦思冥想，餡餅究竟來自何方，組長詳細(xì)列出了已知條件并做嚴(yán)密推理，再配以豐富的判卷經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，得出只有一種可能，就是那張有類似涂抹的卷紙上也是有意的標(biāo)記，也是托人加分，也是困惑于兩張卷紙的虛實(shí)難辨而不得不都加了分，而且是在他之后，加了八分。這反倒顯得他那七分不是那么珍貴了，他在腦海里將數(shù)學(xué)判卷組的成員一一審了一遍：“這是誰呀？比我還狠！”他憂憤交加，憂的是社會(huì)的黑暗，憤的是下級的僭越。

王宇恒再次如愿以償。在高中這個(gè)班，他是僅有的兩個(gè)數(shù)學(xué)高于九十分的學(xué)生之一，因此險(xiǎn)些被指定為數(shù)學(xué)科代表，多虧他謙虛，說自己這次是超水平發(fā)揮，平時(shí)數(shù)學(xué)一般。后來的歷次考試證明，他的謙虛并不虛，數(shù)學(xué)一直穩(wěn)定在二十名開外。母親因他的嚴(yán)重退步而痛罵他，被罵急了，他忍不住頂?shù)溃骸澳耐瞬搅耍吭趺椿厥履阈睦锊幻靼籽剑　币虼擞职ち艘活D痛打。