黎巴嫩时间,法甲回放,伯恩利vs桑德兰

字: 大中小

背景色: 關燈護眼

第七十七章關于文字的討論！（3 / 3）

如果小孫子突發奇想，把‘馬’字少寫了兩筆，那就是錯別字了，就會受到父親、爺爺的嚴厲糾正，沒準還會打幾下屁股，而后乖乖的恢復十筆的寫法！

如此一來，文字結構難有變化，簡化起來就更難了。

話又說回來了，文字簡化是文明發展的必然趨勢，雖然放滿了速度，卻并沒有停下來！

秦漢以后，人們為了書寫方便，還是自然而然的簡化著一些文字，被稱之為‘俗體字！’

比如六朝時期一些碑刻中，就出現了不少俗體字，隋唐時期就更多了，以至于影響到著名的書法家，如歐陽詢、顏真卿的書法作品里，就有很多俗體字！

由此可見，文字一直在簡化著，只是速度非常緩慢，而遇到最大阻力呢，不是不識字的人，偏偏就是那些讀書人！

道理也很簡單，幾千年以來，文字一直掌握在少數讀書人手里，而讀書人的社會地位非常高，可以通過科舉入仕，成為國家的統治者！

而大多數讀書人，是不希望同類的數量增加，只會盼著減少！

因為數量越少，科舉競爭越小，自己當大官的機會就越大！

如果讀書人多了，科舉競爭變得激烈，自己恐怕一輩子難有出頭之日了。

這種情況下，如果有一個人提出，全面的簡化文字，降低學習難度，進而增加讀書人的數量！

這個人，肯定會受到大多數讀書人的反對，沒有了讀書人的支持，文字又如何全面簡化呢？

秦漢、三國、兩晉、南北朝、隋唐、五代、宋、元、明……兩千年時間中，雖然出現了篆書、隸書、行書、楷書、草書，但這只是書法的變化，而不是文字的變化！

因此上，秦朝的‘馬’字十筆，明朝的‘馬’字還是十筆，沒有任何的簡化！

……

“聽兄一席話，勝多十年書，小弟真是受教了，如果有朝一日，羽哥手握天下大權，推行簡化文字的話，小弟愿助一臂之力，赴湯蹈火，在所不辭！”

李巖是個有大智慧的人，很快弄明白了其中關系，又低頭沉思片刻之后，立下了一個宏愿！

“好，咱們擊掌為誓，一起努力，造福蒼生！”

“啪！啪！啪！”

“哈哈！”

三擊掌之后，薛羽、李巖對視一眼，都仰頭大笑起來，人生路上多一個同伴，堪稱快意之事啊！

……

“羽哥，小樓三層，收藏了很多奇石，小弟帶你參觀、講解一番如何？”

“給我講解奇石，好啊！”

在書法見解上，李巖又遜色了一籌，但他不是輕易認輸的人，又領著薛羽上了三樓，想在自己最擅長的奇石收藏上，找回一些面子來！

可惜的是，等待著他的，又是一次狠狠的蹂躪，在石頭上面的造詣，當今天下，薛羽自認第二，恐怕就沒人敢認第一了！

上一頁書頁/目錄下一章请启用JavaScript正常阅读！