嗚呼，好不容易，終于叫父親明白了自己的意思。

“嗯，想知道，這是甚么。”小娃娃點(diǎn)頭，又道，“想識(shí)字。”

裴父心中更是歡喜，大抵是覺(jué)得兒子承了自己秉性，故此愛(ài)讀書(shū)……這樣聰明懂事的兒子，豈能叫人不喜歡。

“為父這便教淮兒識(shí)字。”

言罷，裴秉元抱著淮哥兒來(lái)到書(shū)案前坐下，讓淮哥兒坐在膝上，可惜他的書(shū)房中并無(wú)孩童蒙學(xué)的書(shū)卷，裴秉元只好先將就著翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》。

恰好翻到了《陳風(fēng)·衡門(mén)》。

裴少淮沒(méi)有選那些復(fù)雜的字，而是從“衡門(mén)之下，可以棲遲[1]”一句中選了個(gè)“門(mén)”字，小手指著，道：“爹爹，學(xué)這個(gè)。”

“這是‘門(mén)’字。”裴父輕聲細(xì)語(yǔ)，仔細(xì)給小娃娃解釋道，“左邊有一戶，右邊有一戶，兩戶相合，即為‘門(mén)’也。府里最大的那兩扇紅門(mén)，便是咱們伯爵府的‘門(mén)’。”

裴父說(shuō)得慢，生怕小娃娃聽(tīng)不懂，還騰出一只手，拿起毛筆，給淮哥兒畫(huà)了門(mén)的形狀。

淮哥兒跟著念道：“一戶，又一戶，門(mén)。”

裴父見(jiàn)淮哥兒聽(tīng)懂了，心中頗有成就感，贊嘆道：“咱們淮兒聰慧。”隨后又教了小娃娃十?dāng)?shù)個(gè)字，只選那簡(jiǎn)單的，以識(shí)字為主。

裴少淮聽(tīng)得認(rèn)真，并非裝出來(lái)——他雖是識(shí)字的，學(xué)的卻是簡(jiǎn)體字，如今面對(duì)繁體，少不了要從頭再學(xué)，免得以后一個(gè)失手，露了破綻。

再者，裴秉元肚子里是有學(xué)識(shí)的，講解時(shí)，細(xì)細(xì)講了字的來(lái)源，為何是這個(gè)形狀、筆畫(huà)，聽(tīng)著饒有趣味。

不知不覺(jué)，便過(guò)了一個(gè)多時(shí)辰，裴秉元只顧著教兒子識(shí)字，忘了自己原先是打算寫(xiě)文章的。

若是旁人見(jiàn)了，定會(huì)大為贊嘆這父慈子孝的場(chǎng)景。

要知曉，伯爵府這位大老爺，是出了名的“一心讀書(shū)，不問(wèn)他事”，若打攪了他寫(xiě)文章，縱是平日性情溫和，也是會(huì)嚴(yán)厲教訓(xùn)人的。

……

從父親的書(shū)房中出來(lái)，小娃子裴少淮想起書(shū)中情節(jié)——

在原書(shū)中，裴少淮、裴秉元這對(duì)父子相處得并不好，愈到后頭，愈是相看厭惡。

因爭(zhēng)奪淮哥兒，老太太和林氏相互斗狠，后宅不寧，使得裴秉元不能安心讀書(shū)，是以，裴秉元并不喜歡這個(gè)兒子。

后來(lái)，淮哥兒長(zhǎng)大了些，游手好閑，不務(wù)正業(yè)，四處招惹事端。裴秉元本就不喜歡出門(mén)交往，卻被逼著出去，替兒子料理那些事端，人疲心疲。他愈發(fā)覺(jué)得裴少淮這個(gè)兒子，是老天派下來(lái)催債的。

等到裴少淮成了紈绔，背負(fù)惡名，一向溫和的裴秉元質(zhì)問(wèn)老母親，道：“瞧你養(yǎng)的好孫兒，寵成了甚么樣。”

老太太痛心，應(yīng)道：“你只管生，不管養(yǎng)，如今反倒怨起我來(lái)了。”

裴秉元無(wú)奈，仰天嚎啕發(fā)問(wèn)：“我不過(guò)是想安靜讀書(shū)，怎就這般難？生了這樣的兒子，此生，恐怕再不得安穩(wěn)，科考無(wú)望矣。”言罷，折了筆，封了書(shū)，那等場(chǎng)面實(shí)在叫人唏噓。

……

現(xiàn)如今，此淮哥兒非彼淮哥兒。

裴少淮心中暗想，他勢(shì)必不會(huì)讓這個(gè)府邸像原書(shū)那般烏煙瘴氣，亦不會(huì)到處闖禍惹事，父親想安安靜靜讀書(shū)，他又何嘗不是如此呢？

他會(huì)遂了裴秉元的愿。

至于父親最后能否在科考上有所建樹(shù)，裴記少淮就不得而知了。

……

翌日，裴秉元找到老太公、老太太，說(shuō)起了昨日淮哥兒主動(dòng)要識(shí)字的奇事，還說(shuō)淮哥兒天資聰慧，學(xué)得很快。

兩位老人自然是歡喜，卻不全信，畢竟淮哥兒尚不足一歲半，問(wèn)裴秉元：“此事當(dāng)真？”

“當(dāng)真，母親若是不信，不如親自問(wèn)問(wèn)淮兒。”

老太太抱著淮哥兒，問(wèn)道：“淮哥兒，告訴祖母，你昨日跟父親都學(xué)了些甚么？”

小娃子指著外頭，應(yīng)道：“門(mén)，府上的大門(mén)。”