“是不是很有挫敗感？”韓教授拍了拍伊凡的肩膀，露出了笑容，“小伙子，不要說你，幾年前我拿到這些題目，也是和你現(xiàn)在一樣的感覺。”

伊凡不解的看著韓教授：“你做過這些題目？”

“當(dāng)然做過，要不然怎么可能這么快就想出來?！表n教授看伊凡滿臉的疑惑，接著道：“其實(shí)你做的這些題目，根本不能代表數(shù)學(xué)，充其量，只能叫做數(shù)學(xué)游戲罷了。”

“數(shù)學(xué)游戲？”

“對，數(shù)學(xué)游戲，打個(gè)比方吧，數(shù)學(xué)就好比你學(xué)語文，奧數(shù)題就好像你學(xué)作詩?！?

伊凡似乎對這個(gè)比喻并不太感冒，眼神有些疑惑。

“我先問你，你為什么要學(xué)數(shù)學(xué)？”韓教授看到伊凡的表情，決定換一種表達(dá)方式。

“數(shù)學(xué)之中蘊(yùn)含著真理?！币练不卮鸬?。

“說的很好。”韓教授比較滿意這個(gè)答案。

“真理是什么？真理就是一種自然規(guī)律，就比如說1+1等于2，不管到哪，上天入地，哪怕是進(jìn)了黑洞，1+1都不可能等于3去，這就是真理。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)規(guī)律、認(rèn)識(shí)這些規(guī)律。你覺得呢？”

“說的很對。”伊凡點(diǎn)頭同意，這也是他學(xué)習(xí)魔法的動(dòng)力之一。

“這就好比學(xué)習(xí)語文的本意是學(xué)習(xí)表達(dá)能力，目的就是學(xué)習(xí)說話和寫作。”

伊凡仔細(xì)的揣摩著這幾句話，心里似乎有些明白了。

“人做一件事情，首先要先認(rèn)清自己的目的，這樣才能少走彎路?！表n教授看著伊凡一臉沉思認(rèn)真聽的樣子，有些滿意，這些話說給一般的年輕人聽很少能聽的進(jìn)去的，“不可否認(rèn)，詩也能用來表達(dá)一些東西，就像奧數(shù)題也能蘊(yùn)含著一些數(shù)學(xué)規(guī)律一樣，但詩更多的是通過韻律和格式感染人的情緒，就好像人們唱歌一樣，古時(shí)候人寫的詞，其實(shí)就是用來唱的詩，既有音樂，又有格律。”

“解奧數(shù)題就好比是寫詩，寫詩寫的好不代表道理懂的多，奧數(shù)題解的好也代表不了數(shù)學(xué)能力，現(xiàn)在許多新生都有這個(gè)毛病，不少人在高中的時(shí)候拼命解奧術(shù)題，就好像古時(shí)文人沒事就寫詩一樣，詩寫的再好，也不過是圖一時(shí)之快，真正好的東西……”

韓教授的一番話讓伊凡恍然醒悟了過來，出門的時(shí)候，他順手就把手里的那本奧術(shù)題庫扔進(jìn)了垃圾桶。

韓教授給他推薦了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些書籍，伊凡帶著長長的一列書單，一頭扎進(jìn)了圖書館。

下課之后，南宮云照常來到圖書館，寧州大學(xué)的圖書館藏書豐富，環(huán)境清幽，她一直喜歡下午的時(shí)候，坐在靠窗的座位，手里捧一本小說，耳朵里聽著輕音樂，讀累了的時(shí)候，就抬頭看看窗外的陽光、白云或者雨滴，這對她來說就是最舒心的享受。

南宮云今天也是這樣打算的，下課之后，她就拒絕了幾個(gè)好友約她去市中心逛街的提議，她認(rèn)為無目的的逛街根本就是人精神空虛的外在表現(xiàn)，所以她一直不愿意加入這些活動(dòng)，走在圖書館走廊的時(shí)候，她看著陽光通過走廊上的窗花在地上形成漂亮的圖案，心里感到非常的寧靜。

幾個(gè)拿著書的男生正好從走廊另一邊相對走了過來，打破了南宮云的寧靜氛圍，接近的過程中，她掃了他們一眼，他們的臉上是那種她最討厭的笑容，輕浮而又討好，眼神相接得時(shí)候，對方根本無法抵抗南宮云強(qiáng)大的氣場，紛紛倉皇躲避。

路過之后，卻又忍不住回頭盡力想多看幾眼。

帶著些許的不滿，南宮云在圖書館里找到上次自己還未看完的小說，來到了本該屬于自己的那個(gè)靠窗位子，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人了，仔細(xì)一看，卻正是剛剛被自己趕出來的伊凡。

伊凡的雞窩頭發(fā)已經(jīng)恢復(fù)了正常，不過這并不妨礙南宮云已經(jīng)對他已經(jīng)造成的不良印象，伊凡自己不知道，桌子上一大堆的書本跟他一本正經(jīng)的認(rèn)真模樣在南宮云眼里已經(jīng)完全是演戲的道具和以退為進(jìn)的拙劣手段。