食戟以小西寬一，“蓋飯研究會”的勝利拉下了帷幕，“蓋飯研究會”得以保留，活動經費回到了巔峰時期。

而輸掉的水戶郁魅也做出了一個驚人的決定，那就是加入“蓋飯研究會”，因為她從楊曌的教導中感受到了觸動，也發現以前的自己太狹隘了。

而這場食戟，真正意義上的大贏家，卻是楊曌。

因為他最后發人深省的一課，得到了廣大學生們的一致好評。

只要是觀看了這場食戟的學生們，在食戟結束之后，對同學、對料理的態度都有了很大的改善。

“遠月的風氣，要變了。”薙切仙左衛門看完新戶緋沙子交上來的錄像說道。

“父親，這是好事不是嗎？”薙切薊說道。

“嗯，確實是好事，不改變“競爭”的核心，但從惡性競爭發展到了良性競爭，相互競爭的同時有相互促進，這很好。”薙切仙左衛門說道。

“沒想到，小曌一次突發奇想的舉動，就解決了我們一直以來都在頭疼地問題。”薙切薊感慨到。

遠月以“競爭”、“優勝劣汰”為核心的精英教導方式這是絕對的主題，不會輕易去改變它，這也是廚師這個職業的縮影。

但一開始還好，隨著時間的流逝，遠月發展得越來越壯大，“競爭”就開始朝著歧路上越走越遠了。

惡意詆毀、孤立、眼高手低，甚至還有人為了上位做一些上不了臺面的小動作。

雖然這確實是現實社會的一部分，但這已經違背了學院的主題“教書育人”。

薙切仙左衛門不是不知道這些問題的存在，但一直沒有很好的辦法去改變。

現在，這個隱患終于有了解決的征兆。

“話說，真想去問問楊逍那個小混蛋是怎么生出小曌這個孩子的，他沒這種基因吧？”薙切仙左衛門忍不住吐了句槽。

“額……咳咳，總帥……我們現在要討論的不是這個吧？我認為應該請小曌上幾堂大課，來扭轉一下遠月的風氣。”薙切薊可不會傻傻地去接薙切仙左衛門的問題，先不說討論這種私事不合適，他也害怕楊逍知道了來找他麻煩，他干不過楊逍……

“咳咳，嗯，我也有這樣的想法，就是不知道，小曌的想法了，畢竟他之前說過，他是不會上大課的。”薙切仙左衛門轉瞬就明白了薙切薊的意思，咳嗽了兩聲，老臉一紅，也就跟著薙切薊轉換了話題。

“那就問問他吧。”

“好的，我知道了。”

……

此時的遠月內，也興起了一股關于楊曌的討論風。

“肉魅和“蓋飯研究會”的食戟你們去看了吧？”

“看了看了！沒想到“肉魅”居然敗了，果然能夠在遠月存活到二年級的學長都不簡單啊。”

“這都不是重點，重點是那位“重瞳子”，楊老師最后的教導，你們不覺得光是聽著就讓人熱血沸騰嗎？”

“沒錯！真不愧是“十杰”認可的老師，廚藝自然不用說，就連上課的本事業這么厲害！”

“嗯嗯，你們別說，楊老師真的是一語驚醒夢中人啊，之前我就感覺身邊的同學只是敵人，只能當做晉升的絆腳石。

但現在，我才想起來，我們還是學生啊，我們也是在這條坎坷道路上，一起前行的同伴！”

“沒錯！對了，我新做了一道料理，能幫我試一下菜嗎？”

“沒問題，走著，等下也幫我試試菜。”

“歐了！”

……

作為被討論的主角，楊曌自然是沒有閑工夫去理會這些瑣事的，現在他正在給“十杰”們上第二堂課。

“嘿嘿嘿，楊老師，才幾天不見，您又出名了。”小林龍膽調侃道。

“不過楊老師說得對，遠月的風氣是該整治一下了，現在的后輩不想著如何提高自己的能力，卻整天到晚整一些歪門邪道。”齋藤宗明說道。

“身為老師，我只是做一些力所能及的事情，好了，不浪費時間了，我們開始上課吧，今天我要教你們的，是“六味”。”楊曌拍了拍手，將學生們的注意力移回到課堂上。

“六味？”

“是的，六味。”

話音一落，楊曌轉生在黑板上寫出了“色”、“香”、“味”、“形”、“意”、“養”六個字。

““色”、“香”、“味”、“形”這四個我就不多說了，你們都能做到，我就著重講一下“意”和“養”兩方面。

所謂的“意”，就是你賦予料理的意境，在華夏，料理是一件很講究的東西，每一道不同的料理，都有著獨特的意境。

從遠古時期說起，比如粽子，是用來祭奠某位先賢而存在的，每當端午節到來，吃著粽子，就會想起某位先賢。再比如元宵，在華夏過年，一家人團聚之時，一起吃元宵，指代“團團圓圓，闔家歡樂”之意。

隨著時代的發展，料理的進步，現在的“意”更多的，就是指“廚心”。”楊曌耐心地講解到。

“楊老師，提問！”小林龍膽舉手。

“請說，小林同學。”

“那我們開發出新菜，也要賦予它意境嗎？”小林龍膽問道。