王叔明家境算不上貧寒，而他的這副《破窗風雨圖》畫作的主角也不是他自己，主角被稱為“劉郎”，但這些顯然都不重要，姜星火只是借用了一個小故事。

這段話一出來，整個會場鴉雀無聲，就像是時間突然短暫凝固了一般。

這個題目的核心不在于破窗，而在于換窗。

這里面的意思，在場的眾人基本都不難理解，而這個充滿了機鋒的小故事，既然被姜星火拋磚引玉作為第一個題目，肯定是尤其深意的，所以討論起來，都要分外小心。

楊敬誠這時候開口說道：“在座諸位，很多人都是讀書人出身，經歷過寒窗苦讀，我想，諸位的想法應該是與我差不多的吧？詩圣杜甫，當年寫下《茅屋為秋風所破歌》，正是山河破碎、人情離亂之時，以小見大，既有一間茅屋紙窗為秋風所迫，那天下定有千千萬萬紙窗亦為秋風所迫，世事便是如此，若以此解世風，自然是我被讀書人要立大志，行大義，方能庇天下寒士；若是以此解學風，則是世事風霜不能屈丈夫之志，天將降大任于斯人也，必先苦其心志?！?

姜星火：“.所以你換哪個窗戶？”

楊敬誠：“.”

你看，讀書人就有這點不好，說話說了一堆，引經據典、慷慨激昂，就是最后把最重要的地方給回避掉了。

這下躲無可躲了，楊敬誠也不是能厚著臉皮上演“非靜止畫面”的人，干脆道：“我不換窗戶，風就這么吹好了，磨礪心志，所謂‘艱難困苦，玉汝于成’便是如此?！?

姜星火點了點頭，但并不是表達肯定。

“很好，接下來由于天氣漸冷，你身體虛弱完全無法抵御，最終感了風寒，在茅屋內打擺子一病不起，錯過了科舉飛黃騰達的機會?！?

楊敬誠：“.”

這下楊敬誠知道自己就是出來探路的，所以干脆繼續踩雷，勢要把所有問題的答案都給趟出來，這樣后來人就省力了。

“我選裱糊紙窗?！?

姜星火又道：“紙窗裱糊治標不治本，隔天秋風漸盛，復為其所破。”

楊敬誠這下無奈了，合著你就是讓我選玻璃窗是吧？

“那選玻璃窗呢？”

“窗明幾凈，密不透風，你在溫暖的室內看著窗外的風景，心情好極了，經過大半年的苦讀，在來年的科舉中一舉登科高中二甲，從此飛黃騰達?！?

“那國師想說明什么？今日之舊世風、學風，便如裱糊紙窗一般，終究是要被時代之風吹破的？還是說只有新世風、學風，是干凈透明嶄新的‘玻璃窗’這種新事物，雖然替換舊紙窗的代價要高，可未來更光明？”

如果光是這么說，顯然就沒意思了。

姜星火笑了笑：“王叔明進士及第后，故鄉茅屋閑了下來，眾人皆以有‘文曲星氣’，并不敢破壞，但年復一年，王叔明定居京城不再回來，這間茅屋也就沒多少人在意了，終有一日，幼童玩耍時以石擊之，玻璃窗碎，而后這一直被鄉鄰小心維持的文曲星的故居，便漸漸淪為孩童戲耍、乞丐藏身之所，此曰：破窗效應?！?

這是個很簡單的心理學效應，意思就是字面意思，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破；一面墻，如果出現一些涂鴉沒有清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟，不堪入目的東西；一個很干凈的地方，人會不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之后，人就會毫不猶疑的拋，絲毫不覺羞愧。這真是很奇怪的現象。

心理學家研究的就是這個“引爆點”，地上究竟要有多臟，人們才會覺得反正這么臟，再臟一點無所謂，情況究竟要壞到什么程度，人們才會自暴自棄，讓它爛到底。

任何壞事，如果在開始時沒有阻攔掉，形成風氣，改也改不掉，就好象河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失。

“世風、學風，亦是如此道理。”

胡儼反倒若有所思，他開口道：“所以，請恕在下直言，譬如我們國子監，現在存在的根本問題并不在學風上?！?

“哦？”

一旁的王允繩露出驚訝的神色。

胡儼這句話，無異于在告訴大家，他不僅不支持變法，而且認為新的社會風氣，就像是“破窗之石”一樣。

有人心中贊嘆道：“不過，姜星火倒是有些眼光，看出了問題所在，這‘破窗效應’的比喻，實在是精妙至極?！?

而在眾人念頭各異、間或有聲音響起的嘈雜中，胡季犛忽然開口了：“敢問國師，您的故事，恐怕還沒結束吧？”

這話一出，其余學者們都是一愣，不禁側目向胡季犛瞧了過去。

在他們的印象中，胡季犛這個家伙雖然以前是安南太上皇，但同樣也是大儒，如今來了大明，可謂是謹言慎行，向來是個沉默的性子，不愛摻和學術爭論的，今天居然開口了，看來也是憋久了啊。

姜星火見是胡季犛問話，倒也沒有隱瞞，說道：“確實如此?！?

“首先，破窗效應是一回事，今日之世風、學風，也確實走到了必須要注重是否會影響整個天下大局的地步.正因如此，諸位才會聚齊在這里，進行這場太學之會?！?

“但是，王叔明的故事還沒完?！?

姜星火一邊說著，一邊抬起手：“眼見天下即將大亂，王叔明辭官歸鄉，回到家鄉，才看到自己的茅屋那扇曾經庇護自己免遭寒風洞徹的玻璃窗早已破碎，但王叔明今日腰囊，自然遠非昔日可比，于是便干脆重新起了一間屋，依舊用玻璃窗，而且是四面皆用玻璃窗?！?

“孩童在此地玩耍，早已習慣以石擊打舊玻璃窗剩下的碎茬，借此比較投擲準度，王叔明起新屋沒幾日，新的玻璃窗便又被頑童所擊碎，可王叔明卻絲毫不惱，反而說了一番道理——孩童雖然砸碎了我新居的玻璃窗，但今日之我，非指望其擋風擋雨，只求一個干凈明澈，故此擊碎玻璃窗，并不能讓我生活有任何變化，但我購入一塊新玻璃，卻能為玻璃商人提供機會，商人賺取錢財，又能給工人發工酬，工人拿著工酬，去尋孩童父母等小販購買吃穿之用如此，雖對我造成了壞處，卻是更多人的好處，我有什么可惱的呢？”

事實上，“破窗效應”就是這兩種。

第一種，是心理學上的，強調任何一種不良現象的存在，都在傳遞著一種信息，這種信息會導致不良現象的無限擴展，同時必須高度警覺那些看起來是偶然的、個別的、輕微的過錯，如果對這種行為熟視無睹或不及時制止，就會縱容更多的人去打爛更多的窗戶，就極有可能演變成“千里之堤，潰于蟻穴”的惡果，所以古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這不是沒有道理的。

第二種，就是經濟學上的，認為破窗理論是有推動經濟發展的作用的，也就是“損害有益”之說。因為這是違反常識的，正常認為玻璃窗碎了需要花錢重新購買是壞事情，但在這種破窗效應下，消費促進了社會經濟，使得消費鏈條上很多人得益，是好事情。

參與太學之會的眾人，陷入了短暫的沉默。

“我咋感覺有點不對勁？”